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http://cimav.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1004/2299| MODULO: Energía Alternativa EL SOL, Nuestra Fuente Inagotable | |
| NORMA ALICIA PARADA RIVERA | |
| Acceso Abierto | |
| Sin Derechos Reservados | |
| SOL | |
| La educación moderna tiene una gran necesidad de enaltecer el respeto de los individuos, dándoles equidad a todos sin importar la cultura, el ámbito socioeconómico y geográfico al que pertenezcan. Hoy se enfatiza la conexión, no solo entre los seres humanos si no también, la naturaleza y los recursos que ella nos brinda. El establecer disyuntivas permite llevar al hombre a reconocerse como parte del entorno y por lo tanto debe sentir la obligación de buscar las mejores opciones para evitar el daño permanente en nuestros ecosistemas. La presente propuesta esta dirigida a los docentes y alumnos de nivel medio superior, sin que les limite el semestre que cursan. Se tiene el propósito de despertar interés por lo científico a través de cinco actividades basadas en el exitoso modelo “Material Word Modules” con el tema de energía emergente enfocada en el aprovechamiento del Sol. Las prácticas inducen a los estudiantes al campo de las fuentes alternativas utilizando materiales de uso cotidiano o desecho con una buena cantidad de voluntad, imaginación e información multidisciplinaria iniciando con preguntas inductivas donde se dan pesquisas para que desenvuelvan las condiciones para dar paso a la discusión por equipos sobre los resultados y finalmente se realice la guía a la extensión de los conocimientos y el desarrollo de su acción de diseño. En conclusión las acciones fomentan competencias de autoestima, superación, valoración relacionadas al sector científico en beneficio del medio ambiente. Con fundamento teórico y práctico que permita comparar, analizar y reflexionar sobre los aciertos y desaciertos de este proceso, que permita la mejora de la calidad educativa de nivel medio superior con un enfoque científico. | |
| 2009-07 | |
| Tesis de maestría | |
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| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación Científica |
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